Fomento a la lectura: cartel:

¿Cuales fueron los elementos?
R= mtaeriales: cartulina blanca plumosnes hojas de colores tijeras y prit.
ideas principlaes.

¿Como diseñe la idea ?
R= pues asi de repente asi nadamas hize las letras con las hojas y vi asi qe frase del libro era la que resaltaba mas.

Tarea: actividades del libro pag 156

Despues de leer reconoce la estructura del texto:

1: El contenido del experimento se describe en la introduccion; elijan la oracion tematica que expresa la idea principal.

• el hierro tienede a regresar a su estado original de oxido de hierro
• los barcos las maquinas y los automoviles expuestos al ambiente pueden sufrir corrosion
• los metales estan expuestos a la corrosion
• una forma de evitar la corrosion es recubriendo el metal con pinturas que contengan plomo
  

2: Subraya el objetivo del experimento

• ...crear una proteccion contra la corrosion...

3: Anota cada parte del texto escribiendo al margen lo qe corresponda : metodologia,hipotesis,objetivo,titulo,materiales,conclusiones e introduccion

metedologia:

• todos los metales estan expuestos al deterioro provocado por la corrosion

hipotesis:

• La corrosion puede crear condiciones peligrosas para la vida diaria de los humanos.

objetivo:

• crear una proteccion contra la corrosion

titulo:

• la corrosion

materiales:

• 21 frascos pequeños de vidrio
• sal de mesa
• agua potable
• etiquetas
• papel aluminio
• diez clavos
• barniz de uñas transparente
• sosa caustica
• vinagre blanco
• refresco de cola
• aceite de cocina
• cinco pedacitos de plomo
• dos cucharas de plastico
• pinzas
• lupa

conclusiones:

• no todos los metales sufren corrosion
• la corrosion es el ataque del medio a los metales
• los metales tiene diferente resistencia a la corrosion
• los metales reaccionan en variadas formas ante los factores de la corrosion
• los principales factores de corrosion son : el oxigeno, el agua, los acidos y el azufre

4:Reconoce y señala la forma impersonal de los verbos espresada por medio de infinitivos (preparar,etiquetar..) y del pronomre se ( "se pretende")

• regresar
• observar
• mezclar
• colocar
• tapar
• reposar
• dejar
• observar
• anotar
• mostrar
• realizar
• crear
• eliminar
• dejar
• agitar
• sacar
• lavar
• hacer
• utilizar
• emplear
• añadir

"se"

• se pretende
• se corroen
• se peguen

5: Un parrafo es una serie de oraciones relacionadas entre si que desarrollan un tema , la oracion tematica que contiene la idea principal es :

reescribe ñas oraciones que explican y amplian la anterior.Observa el empleo de la puntuacion por ejemplo: el punto y seguido y el punto y aparte, el primero para separa las ideas dentro del parrafo y el segundo para terminar cada uno.

6:identifica las oraciones que integran cada parrafo y como funcionan ten presente que se trata de simples cuando se compone de un solo verbo conjugado

• Los barcos, las máquinas y los automóviles expuestos al ambiente, con frecuencia sufren corrosión, la cual los vuelve inservibles.
• Las estructuras metálicas deben ser protegidas con pinturas que contengan plomo.
• No todos los metales sufren corrosión.
• Los metales tienen diferente resistencia a la corroción

Tareas:actividades del libro resumen pags 154-155

La Corrsiòn

Los metales estan expuestos al deterioro provocado por la corrosion excepto los metales nobles como el oro la plata y el platino.Ejemplo: Los barcos,las maquinas y los automoviles expuestos al ambiente con frecuencia sufrenm corrosion lo cual los vuelve inservibles.La corrosion tambien puede crear condiciones peligrosas en edificios puentes y aviones debido a que las estructuras metalicas de sus soportes se carcomen y se debilitan.
Se pretende conocer los efectos de corrosion en algunos metales

Pasos para observar la corrosion de algunos metales:

• poner los metales en frascos de hierro
• observar
• mostrar la resistencia de la corrosion
• crear una proteccion contra la corrosion
• eliminar la proteccion

comentario:

observar la corrsion de algunos metales es importante ya que algunos son de nuestra vida diaria

Tarea: Principio de arquimides!!

Principio de arquimides=
El principio de Arquímedes es un principio físico que afirma que un cuerpo total o parcialmente sumergido en un fluido estático, será empujado con una fuerza vertical ascendente igual al peso del volumen de fluido desplazado por dicho cuerpo

EjemplO:

cuando me sirvo un vaso de agua y le echo hielOs

Tareas: leyes de newton!!

Primera ley:
"Todo cuerpo permanece en estado de reposo o de movimiento rectilíneo y uniforme, a menos que actúe sobre él una fuerza resultante".
Inercia: Es la resistencia que opone todo cuerpo a modificar su estado de reposo o de movimiento uniforme.

ejemplO:

cuando alguien me empuja y como qe me voy a caer pongo fuerza en miz piernas para qe no me caiga


Segunda ley:
"La fuerza neta que obra sobre un cuerpo es el producto de la masa de dicho cuerpo por la aceleración que le produce".

ejempLO:

cuando alguien lanza una pelota le llegara a la otra persona ya sea mui impactante o no dependiendo de la fuerza qe haya aplicado la otra persona

Tercera ley:
"A toda fuerza (acción) se e opone otra (reacción) igual y opuesta, es decir, si un cuerpo ejerce una acción sobre otro, este último, ejerce también una acción, del mismo módulo y dirección, pero en sentido contrario, sobre el primero".

ejemplO:

La tierra ejerce atraccion es por eso qe las personas se qedan asi pegados al piso :D

Tareas: citas textuales,contextuales !!

citas textuales= son las qe se escriben entre comillas regularmente non son mas de 3 lineas.

ejemplO:

Brinton (1996: 278) en su estudio diacrónico de los marcadores pragmáticos en inglés: "aunque las formas particulares pueden cambiar, las funciones pragmáticas se preservan; esto es, el proceso de renovación determina la continua gramaticalización de nuevas formas para rellenar las casillas funcionales vacías".

citas contextuales=cuando se resume una parte específica de un documento o del contenido del mismo; así como, cuando se parafrasea un escrito o se hace referencia a una idea contenida en otro trabajo.

ejemplO:

La Programación Neurolingüistica (PNL) es una herramienta de trabajo para todas las personas que trabajan con o para las personas. Define Sambrano (2001) la PNL como "una serie de técnicas destinadas a analizar, codificar y modificar conductas, por medio del estudio del lenguaje, tanto verbal, como gestual y corporal ( p.9).

Tareas: Oraciones coordinadas y subordinadas!!

oración coordinada= es aquella oración conformada por dos o más oraciones unidas solamente por una conjunción no-subordinante. En este caso, las oraciones que la forman no dependen la una de la otra.
existen varios tipos de oraciones coordinadas (sus conjunciones con distintas y su significado):

• copulativa
• disyuntiva
• adversativa
• distributiva
• explicativa

ejemplo:

oracion coordinada distributiva= Unas días sonríe, otros llora sin consuelo.

oración subordinada =oración que depende de la proposición principal. Es decir, la oración subordinada es una oración que es a su vez un constituyente sintáctico de otro sintagma que no es oración. Y por tanto, la oración subordinada no tiene una autonomía sintáctica (si es considerada sola).

ejemplO:

Mi hermano me dijo que me esperaba en la terminal